Unit8 What Can You Do 第2課時教學設計
【內容來源】陜旅教育出版社四年級下冊 Unit8
【主 題】Let’s talk, Circle and say, Look, ask and answer
【課 時】第2課時
一、教學目標
1. 能聽懂、會用What can ... do? ... can ...并能就進行某項動作或活動的能力進行問答。
2. 學生能夠在教師創設的模擬情境中，靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習，達到學以致用的目的。
二、教學準備
教師準備：
(1 ) Let’s learn部分的教學卡片。
(2) Let’s talk部分的教學音頻和人物頭飾。
(3) 課件：一群魚兒游泳、一只猴子爬樹和一群馬兒奔跑。
三、教學方法建議
課程導入(Leading In)
(1)課前問答
師生問答，復習以前所學動詞詞組：
T: Good morning, boys and girls. How are you?
Ss: I’m fine. Thank you!
T: What day is it today? Oh, it’s ... What can you do today?
師生一起邊看課表邊說：
T / Ss: You / We can sing songs, draw pictures, ...
T: We’ll have a nice day today!
(2)新課導入
教師選出一位學生上臺，并背對大家向該生出示上一課時所學詞匯的卡片，該生根據看到的卡片做出相應的動作，學生用句型He / She can ... 猜測。猜對的學生，可接替臺上的同學繼續看卡片做動作，逐漸導入新課。
課程展示活動和過程的設計建議(presentation)
(1)新課展示Part A: Let’s talk
1. 教師承接上一環節的活動，在某一位學生做完動作且大家猜出之后提問：
T: Yes. He / She can ... What can you do?
引導學生回答：
T/Ss: I can ...
2. 教師繼續出示卡片，提問一名學生并引導其根據圖片回答：
T: What can you do, S1?
S1: I can ...
教師繼續指著這位學生，提問并引導大家回答：
T: What can he / she do?
T/Ss: He / She can ...
教師請某一行或某一列的學生起立，邊看卡片邊做動作，教師提問并引導其他同學回答：
T: What can they do?
Ss: They can ...
3. 教師用課件出示一群魚兒游泳和一群馬兒奔跑的圖片問學生：
T: What can the fish do?
Ss: They can swim.
T: What can the horses do?
Ss: They can run.
4. 教師用課件出示一只猴子爬樹的照片，提問并引導學生回答：
T: What can the monkey do?
Ss: It can climb the tree,
(2)聽力理解
1. 教師播放錄音，讓學生聽Let’s talk部分的對話，并通過預設問題檢測學生對聽力信息的把握程度。以下問題可供參考：
Question 1: What can the fish do?
Question 2: What can the monkeys do?
Question 3: What can the dog do?
2. 教師再次播放錄音，讓學生聽并模仿其語音語調跟讀Let’s talk部分的對話。
3. 教師將學生分組進行對話，教師注意糾正學生的錯誤發音。
4. 學生小組內分角色排演對話。
操練活動的設計與實施建議(Practice Activities)
(1)Show time
教師讓學生戴上Let’s talk部分的頭飾，表演對話，并對表現出色的學生進行表揚。建議教師在學生進行對話表演的時候，引導學生靈活運用對話中人物或動物的頭飾或其他道具，要求學生配以夸張的語氣和肢體動作，模擬對話部分的情境，為大家創造真實的語言環境，以引起學生表演的興趣和欲望，達到靈活運用語言的目的。
(2)Part C Circle and say
1. 教師出示Part C Circle and say部分的圖片，引導學生仔細觀察并描述圖片：
The girl / Miss Zhao can ...
The cat can ...
The kites can ...
The boy can ...
2. 教師引導學生根據上一環節的回答圈出相應的句子。
3. 教師設定問題，通過提問來核對答案。參考問題如下：
Question 1: What can Miss Zhao do?
Question 2: What can the cat do?
Question 3: What can the kites do?
Question 4: What can the boy do?
(3)Part C Look, ask and answer
1. 教師提出問題，引導學生觀察圖片并作答：
Picture 1: What can the students do?
Picture 2: What can the girl do?
Picture 3: What can the boy do?
Picture 4: What can the policeman do?
2. 同桌之同相互回答、教師在教室中巡視指導。
3. 教師隨機挑選幾組學生進行問答展示。
【板書設計】
