主備教師

審核人

課 時

本課第 1 課時（共  4 課時）

有無課件

有

學習目標

1聽說讀寫單詞breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken.

2根據教師指令靈活運用上述單詞。

學習重點

聽說讀寫單詞breakfast, lunch, rice, soup,   noodles, dumplings, meat,

chicken.

學習難點

聽說讀寫單詞breakfast, lunch, rice, soup,   noodles, dumplings, meat,

chicken.

課前準備

食物單詞卡片 一些食物 音頻  ppt

學習環節

學 案

導案

NO1.熱身復習

NO2. 呈現新課

NO3.趣味操練

能力提升

NO4.達標檢測

熱身（Warming up）

師生一起演唱以前學過的歌曲

幾名學生回答

Ss: I like…（banana, pear…）

完成warming-up的第一個環節Draw your likes, or dislikes.

觀看有關一日三餐的部分。（動畫）

學習單詞breakfast 讀音，練習I have…for breakfast.

學習單詞lunch 讀音，練習I have..

for lunch.

We have…for lunch.

運用上述方法跟老師學習單詞并練習句型： noodles  dumplings soup    chicken

學習掌握書寫格式。

跟錄音學一學。

1根據老師的圖片快速反應說單詞。

2 Play a guessing game.

1完成Part C:   Listen and circle.

2連線

lunch rice  noodles dumplings, breakfast

師生一起演唱歌曲。

借助所準備的實物導入新課

T: Hi, boys and girls, Today I bring something nice here. I like apples, so I bring two   apples here. I also like chocolate, cakes and so on.

What do you like? Can you tell me?

展示ppt，單詞卡片或

課本18頁圖片教授單詞。

教學單詞breakfast, lunch, rice, soup,   noodles, dumplings, meat, chicken.運用句型I have..for breakfast.

We have…for lunch. 指導書寫。

播放Let’s learn內容。

教師出示時間圖片，讓學生看著判斷應該吃早飯還是午飯晚飯。

板書設計

Unit3 What’s for breakfast?

breakfast lunch rice noodles dumplings meat chicken soup

課后作業

讀寫單詞

教后反思