2016年韓國慶星大學公派交換生經驗交流

紙上得來終覺淺

—永利集團3044歡迎光臨2016年韓國慶星大學公派交換生

永利集團3044歡迎光臨文學與傳媒學院2013級漢語言文學2班

楊 珂

首先感謝學校推薦我來到韓國慶星大學交換學習，作為一名漢語言文學專業的學生，來到這個深受中國儒家文化影響的國家，在韓國學習、生活的半年里我收獲頗豐，借此機會與大家分享，不足之處還請諒解。   

我交換的學校韓國慶星大學位于韓國第二大城市釜山市中心，初到韓國，就感受到了明顯的文化差異。我之前對于韓國的了解是三星、LG、現代汽車、韓劇、韓漫等等，而對于真正的韓國生活和韓國人未有了解。

（一）大學校的生活

首先，韓國將大學稱作大學校，一個大學校由多個學院或學部組成，韓國的大學沒有班級概念更沒有班干部之類的職務，課程自由選擇，按照自己的專業學分要求進行選擇。這樣的做法雖然表面看尊重了學生的個性化選擇，卻也造成了學生們沒有中國學生普遍具有的班集體觀念，有些課程上課時沒有一個自己認識的朋友。其次，學生對于老師的尊敬程度值得我們學習，韓國的大學生只要在校園里見到老師，不管自己剛才在剛什么都要面朝老師深鞠躬并問好。第三，韓國大學的教授在于啟發和鼓勵，在知識講授結束后更多的會強調一些實際的例子，更注重個性化的需要。但開放氛圍也有一些不能理解的地方，比如學生可以上課補妝、可以穿拖鞋上課，以及老師學生每天都要買杯咖啡進教室。隨身帶牙刷，只要吃過東西到要去洗手間刷牙。但要理解文化的差異，尊重彼此的生活習慣。

（二）淺談韓國國民教育與中國儒釋道文化的傳承

作為一名漢語言文學專業的學生，對于中國傳統文化的繼承和傳播有著不可推卸的責任。韓國對于中國傳統文化的繼承也值得具體研究，從韓國的國旗到韓國的貨幣，都能感受到對中華傳統文化的學習借鑒。韓國的國旗來源于中國《易經》，由乾、坤、坎、離四卦和陰陽圖組成。受到中國儒家文化的影響，韓國一直遵從著中國三綱五常的要求，因此韓國的生活中充滿了各種禮儀，比如深鞠躬，晚輩要向前輩深鞠躬，學生要向老師深鞠躬，子女要給父母深鞠躬。其次，男性要少說話，他們一直贊同“言多必失”這個道理。

作為一名師范專業的學生，我的理想是成為一名教師。在韓國交換學習之余，我也不斷地了解韓國的國民教育體系。韓國將小學、初中、高中、大學稱為初等學校、中等學校、高等學校、大學校。韓國將儒家文化體系滲入到大、中、小學校教育科目中，課程設置中就有儒學。還有在全韓擁有上百所青少年修煉院，按照傳統儒家教學方式授課，主要任務是為青少年學生周末講授儒家經典“四書五經”。2004年，全球第一所海外孔子學院也在在首爾掛牌成立。

成立于1398年的成均館大學校，該校一直以儒家思想為宗旨，以仁義禮智為校訓，在其校園內依然保留著孔廟和書院。韓國的儒學文化的精神，體現在韓國人生活的細節里，公民整體素質較高離不開儒家文化的影響。韓國人在地鐵、公交車內能保持安靜，打電話也會用手遮住嘴。韓國人之所以不闖紅燈，除了公民素質以外，還離不開韓國街區的高車速。我們應該從韓國的發展中有所思考，中華民族自己的優秀文化能夠給韓國帶來如此多的發展驅動力，而我們也應該不斷傳承自己的優秀傳統文化，減少西方價值觀的影響。

（三）中韓友誼與青年發展

目前是中韓關系最好的時期，韓國擁有技術優勢，中國擁有資金優勢。韓國國民也逐漸的走到中國去看我們的實際情況，西方的扭曲報道也被中國真實發展情況拆穿。在和一個韓國朋友交流時他告訴我，韓國人都佩服中國人智商高，中國畢業生在韓國已經參與到了同韓國學生在就業上的競爭，但他們普遍認為中國學生在一定程度上缺乏自信和創新能力。國家的交流最根本的應該是青年的交流，廣泛認識彼此國家的真實情況，減少誤解，從青年的交流與合作中上升到國家層面的發展與合作。

（四）收獲心得

于個人而言，有這次交換學習機會難能可貴，我看到了一個不一樣的世界，學到了很多新的知識，開闊了視野，解決了以前一些對于韓國的未知和不理解，對我今后的學習工作來說是一筆寶貴的經驗。交換的慶星大學校，也有一些值得學習的地方，學校重視各學部的專業能力培養，剛建成運行了一座就業樓，專門為學生提供就業指導、就業信息服務、休學兼職或創業機會，面向需求，精準就業。這對于身處“大眾創業、萬眾創新”背景下的我們準畢業生有著一些啟示，對于我們正處于應用型大學轉型的永利集團3044歡迎光臨來說可以參考。交換生活已經過去了一半，收獲了很多新知識和新信息，相信這能夠為我以后的學習生活帶來更多的推動力，更要培養自己的創新能力和實踐水平。總而言之，只要努力，夢想總是可以實現的。 

      釜山慶尚南道中等學校           釜山青少年數理創新館