主備教師

審核人

課 時

本課第 4 課時（共  4 課時）

有無課件

有

學習目標

1聽懂，理解Let’s   chant 部分的內容，并且能有節奏地跟讀說唱，要求模仿正確，語音語調自然。

2懂得珍惜糧食的意識，養成健康的飲食習慣。

學習重點

聽懂，理解Let’s   chant 部分的內容，并且能有節奏地跟讀說唱，要求模仿正確，語音語調自然。

學習難點

聽懂，理解Let’s chant 部分的內容，并且能有節奏地跟讀說唱，要求模仿正確，語音語調自然。

課前準備

食物卡片 動畫視頻 錄音機 本單元的單詞卡片 紙和水彩筆

學習環節

學 案

導案

NO1.熱身復習

NO2. 呈現新課

NO3.趣味操練

能力提升

NO4.達標檢測

熱身（Warming up）

演唱第一課時唱過的有關食物的歌曲。

仔細觀察圖片回答老師的問題

(1) What can you see in the   picture?

(2) Do they have milk and bread   for breakfast?

(3) What do you like for dinner?

...

2仔細聽并跟讀說唱此部分內容。

3師生合作完成Let’s show.要求學生跟著一起說唱，并模仿磁帶中的語音語調及停頓。

4一小組戴上所準備的食物卡片到講臺表演。

1chant 再創造，學生分小組創造新的表演內容用上準備的食物卡片內容。

2自主完成Part C:   Complete and act.

1完成活動手冊句子部分習題。

2完成資源看圖填空

準備一些與食物有關的有趣的chant,讓學生邊看邊學，激起他們對chant的興趣。（I’m   hungry, eat

some cake, eat, eat.

Can I have more?

There’s no more, no more…)

1出示課本22頁Part

B Let’s chant部分圖片，引導學生仔細觀察圖片并回答問題。1   What can you see in the picture

2 Do they have milk

and bread for breakfast?

3 What do you like

for dinner? ...

2師播放錄音Let’s

chant.

3再次播放錄音

借助課本23頁Ask

and answer部分內容做新chant內容。

板書設計

Unit3What’s for   breakfast?

(1) What can you see in the   picture?

(2) Do they have milk and bread   for breakfast?

(3) What do you like for dinner?

...

課后作業

完成資源練習冊

教后反思