7月6日下午，由副院長劉子富、常遠紅老師指導的永利集團3044歡迎光臨“赴石泉鬼谷嶺國家森林公園全域旅游示范區語言景觀調查研究”暑期社會實踐團隊在6109室召開籌備工作會議。本次會議由常遠紅老師主持，高雅講解，參會人員為永利集團3044歡迎光臨學生黨支部書記李夢老師、副院長劉子富、常遠紅老師和6名參加暑期實踐活動的同學。

首先，實踐團成員各自做了自我介紹并分別發表了對本次赴石泉鬼谷嶺國家森林公園實踐活動的認識與期望。之后，主持人向實踐團成員闡明了語言景觀的概念及意義并展示了永利集團3044歡迎光臨往期的優秀成果。其次，全體參會人員共同觀看了往期的暑期社會實踐視頻，從中汲取并學習相關經驗。最后，主持人向實踐團成員說明了本次實踐活動的研究方向主要是從中英文語言景觀的規范出發。

接下來，本次活動的指導老師發表講話并提出對本次暑期社會實踐的要求與展望。劉院長從英語專業的角度向參會人員介紹了語言景觀的研究意義及其社會價值，同時指出隨著全球化和國際開放度的不斷推進，語言景觀在各大景區及公共場所中發揮的重要性日益突顯，希望英語專業學生能夠充分發揮專業優勢，努力承擔起在“社會服務、文化傳承創新和國際交流合作”等方面的使命和擔當，在提升語言景觀、升級旅游體驗、促進旅游產業發展等方面貢獻出應有的力量。

黨支部書記李夢老師主要從組織性和紀律性兩個方面對實踐團成員提出了相關要求。李夢老師指出：第一，暑期社會實踐不僅是一次調研學習活動，更是一次實踐鍛煉活動，在此過程中定會遇到各種各樣的問題與困難，我們當代青年大學生應堅定意志，時刻做好準備，養成“過硬”的心理素質并樹立吃苦精神。第二，實踐團成員要有舉一反三精神，主動反思，發揮各自所長。

常遠紅老師首先指出了大學生暑期進行“三下鄉”活動的意義主要是讓大學生走出“象牙塔”，深入社會，在實踐中認識國情并進一步明確當代青年肩負的歷史使命，牢固樹立責任感和使命感。其次，常老師解釋了本次社會實踐選題的原因。語言景觀是否規范與旅游品牌、形象息息相關，外院學子的實踐活動是第二課堂的延伸，可以將學到的專業知識與社會實踐相結合，同時也有助于石泉公示語的規范調整，從而助力地方經濟社會發展，并希望團隊成員能善于利用各大網絡資源與社會資源，不斷深挖實踐內容，為個人的成長打下扎實的基礎。

（撰稿/何佳 攝影/李文沁審核/劉子富 發布/李夢）