為深入理解科技發展對當前外語教育教學的影響，更好地幫助大學英語教師利用信息技術輔助教學，3月29日下午，永利集團3044歡迎光臨在6109會議室成功舉辦了“ChatGPT與大學英語教學反思”為主題的大學英語教學沙龍。教學沙龍由大學英語教研室主任錢莉主持，永利集團3044歡迎光臨副院長劉子富、教學督導組長劉燕、大學英語教研室全體教師參加了此次沙龍活動。

沙龍伊始，錢莉帶領老師們回顧了第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇的主旨報告---未來教育變革；智能技術賦能智慧教育重構，該報告指出應用智能技術賦能智慧教育重構，技術平臺與環境搭配是基礎，教育教學模式改變為核心，教師能力及創新意識是關鍵，應從數字化轉型的核心理念入手——以學習者為中心，用技術為教育賦能，在教學各個場景皆有所作為。

學院教學督導組長劉燕分享上海外國語大學胡加圣教授的學術論文：ChatGPT時代的中國外語教育——求變與應變，文章研究并探討ChatGPT智能機器人對中國外語教育政策帶來的挑戰和沖擊，ChatGPT是什么，它將帶來哪些挑戰和機遇？ChatGPT作為一種新的信息技術工具，擁有語言理解和文本生成能力，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據聊天的上下文進行互動的能力。劉燕老師認為技術的向前發展是勢不可擋的，最好的途徑是接納人工智能，借助技術的發展幫助學生更好地處理語言數據，分析語言現象。

接著，針對ChatGPT對教育產生的重要影響，結合專家報告，老師們對“ChatGPT與大學英語教學反思”這一話題也進行了深入地討論。周凡雅老師認為科技給教學帶來機遇和挑戰，老師要注重培養學生解決問題的能力。向艷麗老師認為大學英語老師重新思考自己的角色和定位，要啟發學生自主學習，培養學生的創新思辨能力。陳小紅老師認為未來教育應堅守立德樹人的基本育人立場、培養學生的高階思維能力、重視情感教育和人文關懷、加強智能倫理教育。鄧雪玲老師指出學生的學習方式上要由傳統性學習向創新性學習轉變，在評價方式上要由分數性評價向能力性評價轉變，鼓勵學生動腦動手。冀文輝老師建議老師們注重實踐調研，凝練教科研成果。其他老師也暢所欲言，在交流中碰撞出思想的火花。

最后副院長劉子富指出面對人工智能帶來的機遇和挑戰，大學英語教師要認識到人工智能的優勢和劣勢，要重新定位自己在課堂中的角色和作用，發揮教師自己的主觀能動性，培育學生的求知欲、探索欲及問題意識，訓練學生的語言領悟能力、問題表述能力、分析判斷能力，以及邏輯思辨能力等四大能力。

此次教學沙龍在輕松有序的氛圍中進行，老師們不僅了解到了關于ChatGPT的最新發展及應用情況，還結合實例及外語專業特點，深入探討了ChatGPT對于大學英語教學帶來的挑戰和機遇。之后大學英語老師將持續關注最新教育發展動態，了解最新教育資訊，不斷更新打磨自身的教育理念和教學方法，為全方面提高學生英語應用能力打下堅實基礎。

（撰稿/錢莉 攝影/汪家亦 審核/劉子富 發布/阮緒紅）