為進一步豐富課程思政課程建設和教學形式，夯實前期大學英語課程思政課程建設和教學成效，提升大學英語教師課程思政教學能力和水平，持續(xù)推進課程思政教學改革，11月9日下午大學英語虛擬教研室在江北校區(qū)開展了教學觀摩研討活動。永利集團3044歡迎光臨副院長劉子富、大學英語虛擬教研室負責人錢莉及教研室無課教師參加了此次觀摩研討活動。

本次課堂教學觀摩主講人為青年教師張雪冰和王小蝶。張雪冰老師以“High Mountain and Flowing Stream”（高山流水）的中國傳統(tǒng)故事賞析入手，通過問題引領，鼓勵學生在探索思考、課堂展示交流等活動中，對全人類共同的情感“知音”有更加深入的理解。王小蝶老師以“l(fā)eisure activities”話題討論開始，借助“雨課堂”等智能化手段輔助課堂教學手段，通過設置問題、引導學生參與討論等方式，在英語語言技能訓練中，也培養(yǎng)了學生的思辨能力和解決問題的能力。兩位教師的教學重點難點突出，思路清晰、語言流暢，充分展現出學院青年教師扎實的教學基本功和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

觀摩課結束后，參會老師積極對觀摩課進行點評，大家一致認為引導學生發(fā)掘和認知中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化很重要，要充分認識大學英語課程在“講好中國故事”中發(fā)揮的重要作用；老師們結合自身實際，分享了自己在大學英語教學中開展課程思政的實踐路徑和教學模式。

最后，副院長劉子富作了總結發(fā)言，他充分肯定了本次教學觀摩活動，鼓勵大學英語教師充分挖掘教材思政內涵，有機融合數字化資源，落實育人使命，促進學生發(fā)展，推動大學英語教學的高質量發(fā)展。

本次教學觀摩活動的成功舉辦創(chuàng)造了教學交流的氛圍，促進了教師間的相互學習和交流，對提升教師課程思政教學創(chuàng)新設計水平、提高大學英語教學質量有著積極的推動作用。

(撰稿、攝影/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅)