近日，我院副院長張哲華副教授應寶雞文理學院外國語學院邀請，赴該校為2020“省培計劃”高中英語教師研修培訓班學員授課。

本次專題講座聚焦“中小學英語教師課題研究策略與方法探討”，來自陜西省各地市、區(qū)縣共計50余名高中英語骨干教師聆聽了張院長講座并參與討論互動。為確保講座取得實效，張院長精心制作了針對高中英語教師教科研現(xiàn)狀的調(diào)查問卷并向?qū)W員發(fā)放。講座伊始，張院長首先反饋了調(diào)查數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的相關問題，隨后從中學英語教師為什么要做科研，什么是課題研究，申報課題步驟，研究方法提升，申報書的撰寫、研究成果提煉、開題結(jié)題匯報等方面展開豐富論述；同時強調(diào)課題研究是促進教師專業(yè)成長的有效途徑，鼓勵老師們理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)并凝練選題，提高專業(yè)素質(zhì)。講座理論與案例結(jié)合，內(nèi)容生動豐富，實用性強，受到了培訓學員的一致好評。

講座結(jié)束后，學員們紛紛表示，課題研究對于一線中學英語教師專業(yè)成長很有必要，他們將立足自己的教學實際選擇課題并開展研究，逐步提升專業(yè)水平。此次講座，針對性強，接地氣，為參加培訓的高中英語教師樹立“教師即研究者”的教育教學理念以及開闊教研視野起到了積極作用。

（撰稿/錢莉  審核/張哲華  發(fā)布/阮緒紅 ）