外語系召開第二次日語專業建設研討會

11月22日下午兩點半到五點半，日語專業建設研討會第二次會議在翻譯研究中心6406室召開，系主任哈紅光教授、系辦公室主任張哲華、日語專業教師參加了本次會議。本次研討會就日語專業教學及管理、人才培養等問題進行了深入探討和研究，為當前和今后日語專業學科的建設出謀劃策，共圖發展之計。

  哈主任首先介紹了本次會議的議程和主要議題，希望日語專業老師就“如何加強日語專業教學”，在專業定位和人才培養目標、教學計劃的制定、師資隊伍建設、教學管理、實施計劃的保障和可能遇到的問題等六個方面發表充分發表個人意見和建議。接著劉婷、雷娟紅、肖雯、張琴芳、陳玉平5名日語專業教師依次發表了個人見解，大家基本達成以下共識：

1.實施階段性教學側重方案。大一和大二為基礎積累階段，在課程設置、教材選擇、第二課外活動等方面側重培養學生聽力和會話的能力，并與專業四級考試相結合，達到能力提高與過級考試合格的雙贏目的。大三和大四則為專業應用階段，在課程、教學管理和實踐活動中則要突出讀、寫和專業方向結合，學生不僅在語言運用方面功底要扎實，而且要有商務和旅游等方面的專業知識，這樣才能增強學生的就業競爭力。

2.加強教材建設，在討論的基礎上統一思想，征訂恰當的教材。日語專業教師應集中討論并統一對教材、閱讀書目、聽力等教學資料的認識，以便有利于學生培養和教學管理。

3.每個年級每學期舉辦切合學生實際水平的專業競賽。根據每個年級的實際情況由老師負責，系里協助舉辦日語專業大賽，通過比賽提高學生學習的積極性，提高實踐能力。

4.有主題地舉行日語文化廣場活動。每次日語文化廣場活動由學生參與和組織，外教和日語老師指導，有主題、有步驟、有組織地舉行，以提高學生的語言交際和組織能力。

5.抓緊制定日語教學文件。就日語專業培養方案、課程教學大綱、課程教學規范等重大問題盡快進行研討和制定。

6.隱形教育和顯性教育相結合，全面提高學生的專業素質和綜合素質。通過創設情感條件、注重體驗式和啟發式教育、加強課堂教學控制等方法進行課堂教學管理和引導，提升教學效果。加強課外溝通與引導，了解學生的興趣和需要，糾正學生的思想問題，使其明確學習目標，增強學習動力。

7.利用好現有資源，積極開拓對外交流渠道，讓學生真正“走出去”。以外教赤松先生為橋梁，搭建對外交流平臺，同日本學校確定合作關系，為學生去日本留學和工作奠定基礎。

會議最后，哈主任進行了總結發言，委托張琴芳老師和劉婷老師分別撰寫日語專業學生出國留學可行性分析報告和日語專業基礎階能力培養實施方案，同時提出了下次會議的任務，要求各位日語教師認真閱讀新制定的日語專業培養方案草案，并在下次會議上進行討論，拿出修改意見，力爭本月底完成新一輪日語專業人才培養方案的修訂工作。