6月12日，漢濱區(qū)果園小學(xué)副校長、陜西省教學(xué)能手錢靜老師在1014教室應(yīng)邀為英語2021級師范生講授《班主任工作技能訓(xùn)練》課程——《班主任的溝通與協(xié)調(diào)》專題。永利集團(tuán)3044歡迎光臨院長、雙師課校內(nèi)負(fù)責(zé)人張哲華，新進(jìn)教師王小蝶和張秋昱參與了聽課學(xué)習(xí)。

授課伊始，錢靜老師以教育家蘇霍姆林斯基的名言“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”為開端，啟迪同學(xué)們思考“班主任的溝通與協(xié)調(diào)”意義何在？隨后為從班主任有效人際溝通的基本素質(zhì)、班主任與科任老師的有效溝通、班主任與學(xué)生的有效溝通以及班主任與家長的有效溝通等五個方面深入展開講授。授課過程中，錢老師引用了多達(dá)十四個案例，生動闡釋了班主任有效溝通的價值意義。

錢老師強(qiáng)調(diào)，班主任事務(wù)是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)藝術(shù)。班主任作為班級教育活動的組織者和協(xié)調(diào)者，其重要角色的內(nèi)涵在于協(xié)調(diào)好各種教育關(guān)系，如班主任與學(xué)生、任課教師、學(xué)生家長之間的關(guān)系。作為班主任，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立有效溝通的信念，提升自我溝通水平和自我覺察能力。

錢老師指出，班主任在與任課教師溝通時，應(yīng)做到勤交流，做任課教師的好助手。她引用蘇霍姆林斯基“只有學(xué)校教育而無家庭教育，或只有家庭而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)。最完備的教育是學(xué)校與家庭相結(jié)合。”的名言，強(qiáng)調(diào)家校合作協(xié)同育人的重要意義。未來班主任要學(xué)會通過家長會、家訪、家長學(xué)校等形式與家長進(jìn)行有效溝通，重視家校合作育人。

授課環(huán)節(jié)的最后，錢老師對即將進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的同學(xué)們寄語：冰凍三尺非一日之寒。班主任需要日積月累的付出與積累，積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真反思，熱愛學(xué)生，尊重同事，尊重家長，學(xué)會換位思考，才能最終贏得他們的尊敬與信賴，達(dá)到有效溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。

《班主任工作技能訓(xùn)練》是我院英語專業(yè)師范生未來從事班主任工作的重要職業(yè)核心課程，也是我院重點(diǎn)建設(shè)的雙師課程。邀請行業(yè)名師作為課程校外負(fù)責(zé)人參與授課，是將本課程理論與實(shí)踐結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型合格中小學(xué)教師的重要舉措，也為師范生今后從事班主任工作奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

（撰稿/王小蝶 審核/張哲華 發(fā)布/阮緒紅）