英語專業2015年獲批學校“綜合改革試點專業”，2018年轉立為校級一流專業建設項目。立項以來，通過創新人才培養模式，凝練專業特色，調整課程設置，組建教學團隊，優化培養方案，深化教學改革，加強實踐教學及條件建設等舉措，永利官網英語專業正逐步建設成目標定位準確、培養模式有效、專業特色鮮明，學生專業核心能力強，教師教學和科研水平高的校級品牌專業，“十三五”內力爭在省內同類型高校中形成一定影響力。

    1.積極構建“1+2+3+4”應用型人才培養模式

    利用一流專業項目建設契機，永利集團3044歡迎光臨積極推進英語專業應用型人才培養模式創新，具體舉措為：1個英語人才特色培養模式：“專業+職業+實踐”，2個英語職業方向（教師教育、商務翻譯），3個專業核心能力課程群（語言基礎技能，職業應用能力、綜合實踐能力），4個應用技能（說、寫、譯、教）。

英語專業的應用性及核心能力集中體現在“說、寫、譯、教”上，本專業的改革目標就是培養“說的清，寫的明，譯的順，教的好”的能夠勝任中小學英語教師和商務英語翻譯崗位的應用型人才。

2.通過內培外聘，引育結合，建立應用型教學團隊

近年來，永利集團3044歡迎光臨通過內培外聘，引育結合等方式，一支年齡結構、職稱結構、學緣結構合理的優秀教學團隊正在形成。具體舉措為：以本專業優秀教師為主，吸收校企、校校合作單位中高級行業技術人員擔任兼職教師，選派本專業教師定期到合作單位進行實踐鍛煉，提升解決應用型人才培養方面實際問題的工作能力，鼓勵支持中青年教師外出研修，攻讀學位，提升學歷層次與業務能力。

3.科學合理定位人才培養目標，不斷優化人才培養方案

瞄準專業發展前沿，結合國家專業質量標準，根據區域經濟社會發展要求，特別是合作企業及其對應行業崗位需求，及時靈活地調整和更新現有人才培養方案，完善教學內容，優化課程設置，現已形成特色鮮明的專業核心課程群；逐步建立完善英語專業聽、說、讀、寫、譯各項技能考核標準、相關職業（中小學英語教師、翻譯、商務等）崗位合格標準、實踐教學環節質量標準等。

4.積極探索并逐步構建“驅動式”課堂教學模式

近年來，永利集團3044歡迎光臨正積極探索、改革傳統教學方式，引入行業職業教育觀念，根據課程特點，采用任務驅動式或項目驅動式教學方式，合理平衡學生課業負擔，培養學生專業情意與興趣，充分調動學生主觀能動性，積極引導學生盡早從事職業、行業實踐活動，參與教師課題研究，努力探索出一套切實可行、卓有成效的教學模式。

5.以實踐能力培養為導向，夯實實踐教學環節，加強實踐教學條件建設

英語專業獲批校級綜改與一流專業建設項目以來，努力加強校內實驗實訓室、實習實訓基地建設，在原有基礎上新建安康中小學教師教育實習基地3個、實訓基地2個，西安商務-翻譯實習就業基地3個，新建商務實訓室1個，配齊配強實踐教學指導教師，完善實踐教學管理辦法，營造良好的校內外實踐教學環境，規范實踐教學管理，提高實習實訓效果，推進校企、校校合作協同育人。

6.加強教學管理與質量監控，保障人才培養質量

為確保一流專業建設成效，加強教學管理與質量監控，結合學校相關文件精神，永利集團3044歡迎光臨先后制定了一系列教學管理制度并嚴格執行，進一步規范了永利集團3044歡迎光臨日常教學秩序，形成了良好的教風與學風，有效地保障了人才培養質量。

綜上，永利集團3044歡迎光臨英語專業正以高素質應用型人才培養為目標，以社會需求為導向，以服務地方基礎教育、經濟文化建設為宗旨，積極探索英語專業應用型人才培養模式，堅持以綜合素質培養為基礎，以能力培養為核心，重點提高學生“說、寫、譯、教”的專業核心能力；圍繞“說的清，寫的明，譯的順，教的好”專業核心能力的培養，構建英語專業學生的知識、能力、素質結構，修訂人才培養方案，優化課程體系，完善課程教學大綱，重組教學內容，改進教學方法，加強實踐訓練，改善教學條件，健全規章制度，形成鮮明的專業特色，爭取在“十三五”規劃內把永利官網英語專業建設成為校級品牌專業，力爭在省內同類高校中形成一定影響力。

                                               （撰稿/張哲華    審核/哈紅光）