“康老師上課幽默!”“和藹可親！”“批改英語作業很細致！”“葉老師講語法舉例典型！”“輔導作業有耐心！”“我們都喜歡她！”
漢陰縣蒲溪初中八、九年學生競相點贊的康漣漣、葉倩依老師并非該校正式教師，而是永利集團3044歡迎光臨永利集團3044歡迎光臨派往該校扶貧支教的大學生。她倆2017年9月初來到蒲溪初中，各自承擔兩個班的英語教學任務，分別幫扶2名貧困學生。一月多月里，與學生朝夕相處，共同成長，收獲頗豐。

    “扶貧支教，是我人生中最寶貴的經歷。在幫扶貧困學生的過程中，我深切體會到農村孩子上學的不易。作為老師，應該幫助學生克服生活困難，增強學習信心?！比~倩依堅定地說，“在接下來的日子里，我要盡自己的微薄之力，幫助學生進步?！?BR>“一個多月的時間，讓我對貧困學生了解了很多，也為將來走上工作崗位積累了經驗?！笨禎i漣在工作小結中寫道。
    據了解，漢陰蒲溪初中是一所農村全寄宿制學校，有18個教學班，800余名學生，學校英語教師緊缺。今年秋季開學初，該校積極與永利集團3044歡迎光臨永利集團3044歡迎光臨聯系，與學院達成“對口幫扶”意向后，該院立即選派優秀師范類大學生到蒲溪初中扶貧支教。
按照結對幫扶工作安排，10月下旬，該院院長哈紅光教授一行將赴漢陰縣開展結對幫扶、助力脫貧攻堅工作調研，探索構建學院教育幫扶長效機制，著力解決農村學?！靶枰裁础迸c學院“幫助什么”的問題，實現基層學校教育脫貧攻堅實際需求與學院學科專業特色及服務能力的緊密對接。 
                   （撰稿/漢陰蒲溪初中  楊登武  審核/張哲華  發布/胡衛衛）