11月30日下午，大學(xué)英語教學(xué)部在6307召開本學(xué)期第三次大學(xué)英語教學(xué)專題會議，議題包括期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作通報、大學(xué)英語技能展示活動推進、大學(xué)英語考試改革工作布置、大學(xué)英語教學(xué)團隊建設(shè)階段檢查，以及大學(xué)英語省外院校考察情況匯報等專題。全體大學(xué)英語教師參加會議，教學(xué)部主任李繼平主持會議并做工作部署。

    會議首先通報期中檢查的相關(guān)問題，并提出限期整改意見，重點對大學(xué)英語各類教學(xué)大綱的規(guī)范提出了新的要求。會議第二項工作是對本學(xué)期第一次教學(xué)專題會議上提出并布置的“永利集團3044歡迎光臨大學(xué)英語口語技能展示”和“《大學(xué)英語3》課程應(yīng)用翻譯作品展示”活動的進度和存在問題進行了現(xiàn)場解決，通過了展示活動的最終方案。

關(guān)于大學(xué)英語考試改革，本學(xué)期的重點在于“口語分組考試”，旨在提高口試成績的信度，并依此為杠桿促進學(xué)生學(xué)習模式的轉(zhuǎn)型和學(xué)生語言輸出能力訓(xùn)練的積極性。會議再次強調(diào)考試改革的必要性，并要求教研室要高度重視，仔細謀劃，認真做好“分組考試的詳細計劃”，以保證考試改革的順利進行。

    教學(xué)團隊建設(shè)是永利官網(wǎng)大學(xué)英語新一輪教學(xué)改革的著力點，是學(xué)校專業(yè)綜合改革對大學(xué)英語的需求，是“大學(xué)英語應(yīng)用課程開發(fā)與實施 ”的保證。會議由4個大學(xué)英語教學(xué)團隊負責人分別作了各自團隊的“階段工作小結(jié)”，并就本學(xué)期的重點目標完成情況作了說明。其中由陳小紅同志負責的“大學(xué)英語應(yīng)用課程團隊”所做的工作匯報得到大家認可，并受到通報表揚。

    在“省外教學(xué)考察匯報”中，由教研室主任劉子富同志和考察組教師向艷麗同志分別就“重慶文理學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)考察情況”和“合肥學(xué)院暨萬里學(xué)院考察情況”進行了簡要匯報，最后由李繼平主任對整個考察情況，重點是本次考察的主要收獲、兄弟院校的改革思路，以及對永利官網(wǎng)的借鑒意義進行了概括總結(jié)，并對永利官網(wǎng)大學(xué)英語教學(xué)改革的現(xiàn)狀做出客觀的分析：

    我們永利集團3044歡迎光臨目前所推行的“大學(xué)英語教學(xué)綜合改革”從方向上看是完全符合永利官網(wǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的基本要求，符合“全國大學(xué)英語教學(xué)指南”的指導(dǎo)思想，符合“應(yīng)用型轉(zhuǎn)型本科院校大學(xué)英語可持續(xù)發(fā)展的”的改革要求。永利官網(wǎng)目前大學(xué)英語改革有4個關(guān)鍵詞，一是“通識基礎(chǔ)課程的教學(xué)模式創(chuàng)新”，二是“拓展課程、應(yīng)用課程開發(fā)”，三是“教學(xué)團隊建設(shè)”，四是“綜改專業(yè)課程目標創(chuàng)新”。李主任還就轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了“課程開發(fā)與服務(wù)意識”、“教學(xué)創(chuàng)新與教改意識”、“理論學(xué)習與提升意識”、“職業(yè)堅守與危機意識”，和“自我發(fā)展與方向凝練意識”等5個方面的建議；他以“大學(xué)英語真正進入供給側(cè)改革！”激發(fā)大家的改革創(chuàng)新熱情，并以“大學(xué)英語非過時，而正當時！”與大家共話改革前景。本次會議使大學(xué)英語教師在感到壓力和挑戰(zhàn)的同時，堅定了我們自己的大學(xué)英語改革之路，找回了自信，明確了方向。會議最后重申了“永利集團3044歡迎光臨大學(xué)英語教學(xué)要求（1）”和“永利集團3044歡迎光臨大學(xué)英語教學(xué)要求（3）”的剛性要求，要求所有教師嚴格執(zhí)行“要求”，依此實施課堂教學(xué)改革和考試改革，在改革成效、持續(xù)發(fā)展、和特色凝練等方面努力工作，爭取更大的突破。

背景說明：

    從2014年11月13日召開的“永利集團3044歡迎光臨大學(xué)英語ESP課程建設(shè)啟動及口語考試改革推進會”開始，大學(xué)英語教學(xué)部緊扣“全國大學(xué)英語教學(xué)指南（2014討論稿）”關(guān)于大學(xué)英語的課程定位、課程目標、課程分類及課程要求，啟動了評估后的重大改革。2015年啟動的大學(xué)英語教學(xué)團隊建設(shè)，經(jīng)過整合和優(yōu)化，目前已經(jīng)凝練出4個專門團隊，分別就“通識目標大學(xué)英語教學(xué)”、“綜改專業(yè)大學(xué)英語課程教學(xué)”、“大學(xué)英語應(yīng)用課程建設(shè)”，和“藝術(shù)體育類英語教學(xué)”四個類別的課程進行深度改革。2014年開始的考試結(jié)構(gòu)改革和藝體類大學(xué)英語考試模式改革不斷優(yōu)化，有力推進。

    本學(xué)期第一次大學(xué)英語教學(xué)工作會議（9月18日）上提出并實施的“永利集團3044歡迎光臨2016級《大學(xué)英語1》教學(xué)要求（試行稿）”和“2015級《大學(xué)英語3》教學(xué)要求（試行稿）”，更加明確了“大學(xué)英語通識基礎(chǔ)階段的教學(xué)要求及教學(xué)模式”，和“大學(xué)英語拓展階段的教學(xué)要求及教學(xué)模式”；關(guān)于口語考試的小組化改革正在推進，大學(xué)英語口語技能展示活動已經(jīng)進入第二階段，大學(xué)英語3課程翻譯作品展示競賽也在進行之中。本學(xué)期第二次大學(xué)英語教學(xué)工作會議（10月9日）重點進行了“大學(xué)英語教學(xué)大綱”和“教學(xué)要求”輔導(dǎo)報告和團隊建設(shè)目標解讀。

    幾年來，永利官網(wǎng)大學(xué)英語教學(xué)改革在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過大學(xué)英語教學(xué)部全體教師的努力，從2012年的大學(xué)英語分級教學(xué)到2014年的創(chuàng)新分類教學(xué)改革，再到2016年的“大學(xué)英語課程層次化及應(yīng)用型改革”，在課程建設(shè)（尤其是應(yīng)用型課程開發(fā)和英語類選修課程開設(shè)）、教學(xué)模式改革、考核方式改革以及團隊建設(shè)方面初見成效，現(xiàn)已為4個綜改專業(yè)制訂了專門的應(yīng)用型大學(xué)英語課程大綱，具有完備教學(xué)大綱的“大學(xué)英語選修課程”已達30門以上。 2016年我部新立項5項大學(xué)英語教改項目，和2項科技廳項目，再加上在研的省級教改項目，和今年的“大學(xué)英語混合教學(xué)改革試點”，我們正聚焦永利官網(wǎng)大學(xué)英語教學(xué)改革的四個關(guān)鍵詞，在改革成效、持續(xù)推進、和特色凝練等方面努力工作，爭取更好地服務(wù)于學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。