論    文   （設   計）   題    目

試論在“離開-歸來”模式下苔絲和蘇婚姻之異同

宗教文化對《湯姆叔叔的小屋》中人物創作的影響

夸張的基本層次范疇及其在廣告中的應用

論《魯濱遜漂流記》中的殖民主義傾向

埃德加·愛倫·坡的創作風格在《安娜貝爾·李》中的體現

《美國的悲劇》和《了不起的蓋茨比》中的“美國夢”之比較

探索簡·愛豐富的精神世界

多媒體在大學英語教學中的應用

情感教育在初中英語教學中的應用

試論提高中學英語教師課堂教學質量的途徑

關聯理論在科技英語翻譯中的應用

小議禮貌原則在跨文化日常交際會話中的運用及影響

翻譯中的文化信息傳遞——在信息時代翻譯所面臨的形勢與解決對策

從關聯理論的角度看言語幽默的翻譯

淺析初中英語測試中存在的問題及其對策

英漢委婉語跨文化對比研究

論概念性隱喻在英語詞匯教學中的角色

交際教學法在中學英語口語教學中的應用

農村初中英語教學中學生非智力因素的培養

論高中英語課堂中文化背景知識教學

中英稱贊語及其應答策略的跨文化對比研究

從文化角度分析《喜福會》中華裔女性的身份建構

任務型教學法在高中英語教學中的應用

隱喻在政治演講中的應用

英漢親屬稱謂跨文化對比研究

怎樣提高初中生學習英語的興趣

淺析了不起的蓋茨比中主要角色的象征意義

英語習語的翻譯

英語會話幽默產生機制的語用分析

基于語料庫的英語體育新聞語言特色研究

奧巴馬就職演講的前景化分析

從語域理論分析科普英語的文體特征

跨文化語境演講的語篇分析---以奧巴馬訪華上海演講為語料

合作原則和禮貌原則視角下的化妝品廣告

英漢言語交際中禮貌原則的應用差異

分析《簡·愛》中的女權主義思想

從合作原則看英語委婉語的使用

對比分析英漢語中謂語動詞形態變化

多媒體在小學英語教學中的輔助作用

情境教學法在中學英語教學中的應用

論中學生英語語感的培養

論高中英語教學中情感因素的效果

淺析反語的功能及運用

文學作品中的可讀性和可譯性

廣告英語翻譯的基本策略

英譯漢中漢語詞語的選擇

淺析學生英語自主學習能力培養的有效途徑

“快樂原則”在小學英語中的應用

中英委婉語的對比分析

課堂沉默的語用研究

英漢愛情隱喻的對比研究

淺析伊迪絲·華頓兩部作品《歡樂之家》和《純真年代》中的女權主義思想的體現

淺析譚恩美作品《喜福會》中體現的東方主義和反東方主義元素

《野性的呼喚》中的自然主義傾向

《紅字》和《白鯨》中的象征主義

女性委婉語中的禮貌原則的應用

《睡谷傳奇》的修辭分析

從關聯理論角度分析國際商務談判失敗的原因

中美飲食文化差異的現象及原因分析

英語中的性別歧視現象及原因探析

案例分析合作原則在商業廣告中的違反

培養初中生英語學習興趣的有效方法

英漢擬聲詞的對比研究及對英漢翻譯的啟示

基于功能對等理論下英漢諺語翻譯的研究

功能對等理論視角下的商務合同翻譯研究

廣告語言中合作原則的違背

禮貌原則在高中英語課堂師生交際中的應用

會話含義下的反語言語行為的理解

語言輸入和輸出理論對農村中學英語學習的指導作用

中美家庭教育的比較對中國家庭教育的啟示

從文化層面淺談中美商務禮儀中的行為差異

論高中英語閱讀教學中的合作學習

初中學生英語聽說能力訓練策略

從中西文化差異角度淺析顏色與習語

《了不起的蓋茨比》中顏色詞的象征意義

提高中學英語教師課堂語言的有效性研究

嘉莉妹妹不幸福的原因分析

從跨文化角度分析英漢顏色語匯的象征意義

英語歌曲在小學英語教學中的應用研究

新課標下農村初中英語聽說能力訓練策略

英語委婉語的交際趨向

非語言行為在中學英語教學中的應用

英語專業學生寫作錯誤分析